English Grammar Basicへようこそ!!!
導入：
インド人は英語に対する大きな愛と賞賛を持っています。これは、独立したインドのさまざまな政府による猛攻撃にもかかわらず、母国語を重要視しています。英語の教師は、社会の中で最も尊敬されるロットの1つです。各教師は英語を教えるためのテクニックを持っています。この記事の著者は、大人のフリーランスの教師として、文法を教える方法をいくつか持っています。それらの9つは、次の段落にリストされています。
I.人体の一部と比較した言語の一部：
著者は、次のように、スピーチの8つの部分を豪華な服を着た女性と比較していました。
1。名詞と代名詞：ヘッド。
2つの形容詞と副詞：衣服と装飾品。
3。前置詞と接続詞：身体のさまざまな関節。
4。間隔：履物。
5。動詞：人体の生活...
頭は肉体の最も重要な部分です。同様に、名詞（および代名詞）は文の主題と目的を形成し、それぞれアクティブな声と受動的な声で文を導きます。対象の名詞は、それが導く文のカルタ（行為者、所有者）です。 ＆それは、数値（特異または複数）に応じて動詞の性質を決定します。
形容詞と副詞は、文に光沢と美しさを加える装飾品や衣服のようなものです。衣服は肉体の一部ではなく、文を称賛するために必要です。形容詞の最良の使用を知っている人は、書面と話す英語でユニークです。インド人の問題は、主に形容詞の使用にあります。彼らは印象的な英語を話したいと思っており、ほとんどの場合、形容詞や副詞に語彙がないために失敗します。
前置詞と接続詞は内部ジョイントのようなもので、さまざまな部分に加わり、それらを配置します。これらの関節がなければ、体は適切に機能できません。文は、接続詞と前置詞が適切に形成された場合にのみ完了します。それ以外の場合は、手話のみに依存する必要があります。
したがって、言語の一部と人体の一部との比較が、動詞に関する議論を次の段落に残しているのを簡単に見ました。
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