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소개:

인디언들은 영어에 대한 큰 사랑과 감탄을 가지고 있습니다. 이것은 독립 인도의 여러 정부가 맹공격에도 불구하고 모국어를 중요하게 생각합니다. 영어 교사는 사회 중에서 가장 존경받는 부지 중 하나입니다. 각 교사는 영어를 가르치는 기술을 가지고 있습니다. 이 기사의 저자는 성인의 프리랜서 교사로서 문법을 가르치는 몇 가지 방법이 있습니다. 그 중 9 개는 다음 단락에 나열되어 있습니다.

I. 인체의 일부와 비교하여 언어의 일부 :

저자는 연설의 8 부분을 다음과 같이 화려하게 옷을 입은 여성과 비교하는 데 사용되었습니다.

1. 명사와 대명사 : 머리.

2 형용사와 부사 : 의복과 장식품.

3. 전치사와 결합 : 신체의 다양한 관절.

4. 간섭 : 신발.

5. 동사 : 인체의 삶 ...

머리는 신체의 가장 중요한 부분입니다. 마찬가지로 명사 (및 대명사)는 문장의 주제와 대상을 형성하고 문장을 각각 능동적이고 수동적 인 목소리로 이끌어냅니다. 주제 명사는 그 문장의 카르타 (Doer, 소유자)입니다. & 숫자 (단수 또는 복수)에 따라 동사의 본질을 결정합니다.

형용사와 부사는 선고에 광택과 아름다움을 더하는 장신구와 의복과 같습니다. 의복은 육체의 일부가 아니라 문장을 영화 롭게하는 데 필요합니다. 형용사를 가장 잘 사용하는 것을 아는 사람은 영어를 쓰고 말하는 데 독특합니다. 인디언의 문제는 주로 형용사 사용이 있습니다. 그들은 인상적인 영어를 원하며 대부분의 경우 형용사와 부사의 어휘가 부족하여 실패합니다.

전치사와 결합은 내부 관절과 같습니다. 다양한 부품을 결합하고 포지셔닝합니다. 이 관절이 없으면 신체가 제대로 작동 할 수 없습니다. 문장은 연결과 전치사가 올바르게 형성 될 때만 완료됩니다. 그렇지 않으면 하나는 수화에만 의존해야합니다.

따라서 우리는 말의 일부를 인체의 일부와 비교하여 동사에 대한 토론을 다음 단락에 비교하는 것을 간단히 보았습니다.